- Editorial:
- CEPE. Ciencias de la Educación Preescolar y Especi
- Año de edición:
- 2003
- Materia
- Pedagogía
- ISBN:
- 978-84-7869-003-9
- Páginas:
- 96
- Encuadernación:
- Otros
- Colección:
- Progresint
PROGRESINT 9 COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE
Carlos Yuste Hernanz / YUSTE, CARLOS Y JUAN MIGUEL SÁNCHEZ QUIRÓS
PROGRESINT. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia
Edad/Nivel: Ed. Primaria 1º, 2º, 3º (6-8años)
El Progresint 9 se propone afianzar al niño en la comprensión del lenguaje, insistiendo fundamentalmente en aspectos semánticos e ideativos, tanto en los factores de comprensión como en los de fluidez. Pero no hace casi ninguna referencia al aspecto lingüístico-gramatical. Se pretende mejorar la comprensión del vocabulario básico, insistiendo en el reconocimiento de relaciones entre las palabras (sinonimia, antonimia, analogías, formación de frases con sentido) y en la búsqueda de sentido en textos escritos.
Secuencias de ejercicios: Relacionar pares de dibujos o palabras, Búsqueda de sinónimos, Búsqueda de antónimos, Comprensión de un texto, Fluidez verbal, Formación de frases, Comprensión de órdenes escritas complejas, Formar grupos de conceptos y determinar su característica común, Ordenar en secuencias series de conceptos según una característica o variable determinada, Formulación de hipótesis, aplicando los ejercicios del cuaderno 8 "Fundamentos del Razonamiento"
El Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia tiene carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador...
