- Editorial:
- Dykinson, S.L. - Libros
- Año de edición:
- 2012
- Materia
- Psicología y autoayuda
- ISBN:
- 978-84-9031-079-3
- Páginas:
- 732
- Encuadernación:
- Rústica
MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
COMECHE MORENO, Mª ISABEL / VALLEJO PAREJA, MIGUEL ÁNGEL
1. Características de in intervención terapéutica en la infancia. Inmaculada Moreno García.
2. La evaluación de los trastornos infantiles. Lourdes Ezpeleta Ascaso.
3. Terapia de conducta en los medios y fobias infantiles. Francisco Xavier Méndez Carrillo, Mireia Orgilés Amorós, José Pedro Espada Sánchez.
4. Terapia de conducta en los trastornos de ansiedad infantil. Francisco Xavier Méndez Carrillo, Mireia Orgilés Amorós, José Pedro Espada Sánchez.
5. Depresión. María Paz García-Vera y Jesús Sanz.
6. Abuso sexual y maltrato infantil. Blanca Mas Hesse y Miguel Ángel Carrasco Ortiz.
7. Tics y hábitos nerviosos. Pedro J. Amor Andrés.
8. Trastornos de la eliminación. Enuresis y encopresis. Mª Isabel Comeche Moreno.
9. Problemas y trastornos del sueño en la infancia. Mª Isabel Comeche Moreno y Miguel Ángel Vallejo Pareja.
10. Problemas de alimentación en la infancia. Mª Isabel Comeche Moreno.
11. Problemas cotidianos de comportamiento infantil. Marta Isabel Díaz García y Miguel Ángel Díaz-Sibaja.
12. Trastornos del comportamiento perturbador. Trastorno negativista desafiante y trastorno disocial. Miguel Ángel Díaz Sibaja.
13. La hiperactividad infantil y juvenil. Paz de Corral Gargallo y Raquel Zúñiga.
14. Trastornos del espectro del autismo (TEA) Ángeles Brioso Díez.
15. Enfermedades crónicas en la infancia. Asma bronquial y diabetes infanto-juvenil. Mª Isabel Comeche Moreno y Laura Domingo Comeche.
16. Dolor crónico y procedimientos dolorosos en la infancia. Marta Isabel Díaz García.
La intervención psicológica en la infancia es un ámbito creciente de interés asistencial y de investigación. Hoy día no es aceptable, afortunadamente, minimizar los problemas de los niños y tratarlos como si fueran adultos. Se impone, por tanto, el estudio específico de los problemas infantiles y la necesidad de abordarlos dentro de un marco evolutivo y multidimensional en el que, además de la edad y características del niño, se tengan en cuenta la singularidad de cada uno de los contextos en los que se desarrollan las experiencias infantiles.
Cada capítulo ofrece un apartado final de "aspectos prácticos" en el que, de forma específica, se expone un ejemplo de aplicación práctica de las técnicas de modificación de conducta al tratamiento de cada problema o trastorno.
