- Editorial:
- GRAÓ
- Año de edición:
- 2006
- ISBN:
- 978-84-9980-968-7
- Páginas:
- 53
- Encuadernación:
- Rústica
IMPLANTES COCLEARES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
LOS PRIMEROS PASOS
GILL DATTA, DIANA HARBOR
Reivindicando el presente de la infancia · Mirando desde la educación · Autonomía de movimiento de niños y niñas. Una necesidad para ellos, un recurso para la ciudad y la escuela · Recorrido pedagógico para la movilidad urbana infantil · Infancia, género y ciudad · Desmontando mitos sobre la participación desde la infancia: ¡sí se puede! · Habitar las ciudades a través de metodologías participativas y procesos de transformación social. Pedagogías de la democracia ausente y recuperación del espacio público · ¿El niño como maestro? · «Centros internacionales, centros para todos»: una experiencia socioeducativa con niños, niñas y adolescentes en barrios multiculturales · Movilidad urbana, salud y educación física. Una propuesta de intervención educativa integral desde la escuela · Mirando desde la ciudad · Camino escolar o cómo hacer que los adultos recuerden lo que han olvidado · Infancia y ciudad · Calles que expulsan, calles que acogen · La bicicleta en la ciudad de San Sebastián (País Vasco). Crónica del proceso de implantación de la bici como alternativa real para una movilidad sostenible · Una ciudad para los niños y niñas: «Marcaré-Kahina» y la transformación de las zonas periféricas de la ciudad autónoma de Melilla · ¡Madres, no dejéis que vuestros hijos jueguen en la calle!
Una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, aprendemos en la ciudad, un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades. El libro plantea que la infancia no es consultada al respecto y nos propone atrevernos a mirar el espacio común desde otra perspectiva, desde abajo, «con los ojos de la infancia», como dice Tonucci. Ello nos permitirá construir un contexto urbano inclusivo, moderno, sostenible y amable. Una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo invitan a los centros y a la ciudadanía a repensar la infancia y nuestras relaciones con el espacio público. Con la participación de Francesco Tonucci y Odón Elorza.
