- Editorial:
- Universidad de Málaga. Facultad de Filosofía y Let
- Año de edición:
- 2018
- Materia
- Divulgación científica
- ISBN:
- 978-84-17449-32-2
- Páginas:
- 129
- Encuadernación:
- Rústica
EXPERIENCIAS DE LABORATORIO DE FUNDAMENTOS FISICOS
ALADOS ARBOLEDAS, INMACULADA / LIGER PÉREZ, ESPERANZA / PEULA GARCÍA, JOSÉ MANUEL / VARGAS DOMÍNGUEZ, JUAN MIGUEL
El aprendizaje de las ciencias experimentales, entre las que se encuentra la Física, debe realizarse desde su doble visión teórica y experimental. Las lecciones teóricas se deben complementar con sesiones de laboratorio en las que los estudiantes tengan la oportunidad de entrar en contacto directo con los fenómenos estudiados, los instrumentos y técnicas de medida. Las sesiones prácticas en un laboratorio de Física pueden ayudar al alumno, además de desarrollar destrezas básicas y herramientas de la Física experimental y del tratamiento de datos, a manejar conceptos básicos, a entender el papel de la observación directa en Física y distinguir entre las inferencias que se realizan a partir de la teoría y las que se realizan a partir de la práctica: observación del fenómeno - obtención de unos datos experimentales análisis de los resultados conclusiones.
El presente manual se ha realizado con el fin de apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de fundamentos físicos relacionados con el electromagnetismo y los semiconductores a través de la realización de sesiones prácticas en el laboratorio que pueden ser diseñadas y planificadas de distintas formas. Incluye 10 experiencias que habitualmente son realizadas en laboratorios de Física de primeros cursos en la Universidad. En cada práctica se han incluido los objetivos generales, una breve la introducción con la explicación de los contenidos físicos relacionados con la experiencia y que son suficientes para que el alumno disponga de los fundamentos sobre el tema previos a la sesión presencial de la práctica. Se ha intercalado una descripción del desarrollo experimental en cada experiencia en el que se dan las instrucciones y orientaciones necesarias para la realización de la misma. Dada la importancia de la parte de presentación y análisis de resultados, es ahí donde se ha puesto especial atención en orientar y guiar al alumno para que, a través del uso de herramientas como la representación gráfica de los datos, el análisis de los resultados y la teoría de errores, pueda obtener sus propias conclusiones y permitiendo la comprensión de los conceptos físicos a través de la práctica.
