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ATRAVESAR FRONTERAS. ENCUENTROS CON SERES VIVOS. PAISAJES DIGITALES

ESCUELAS INFANTILES DE REGGIO EMILIA

En los ambientes digitales, como en todos los contextos educativos de los nidos y las escuelas de la infancia municipales de Reggio Emilia, los niños actúan como autores y constructores del propio saber y los propios imaginarios individuales y colectivos, dejando de lado una idea de tecnología anestésica y centralizadora y haciendo visible otra, amplificadora y generadora. La...

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